Noticias y vida escolar de Howard Academy

Pocos hábitos tienen un impacto tan amplio en el desarrollo de un niño como la lectura. No es casualidad que, una y otra vez, la investigación educativa señale que la lectura mejora el aprendizaje en prácticamente todas las áreas académicas, no solo en el lenguaje. Entender por qué sucede esto puede ayudar a las familias a convertir la lectura en una prioridad diaria, y no solo en una tarea escolar más. Amplía el vocabulario y la comprensión del lenguaje Cada libro que un niño lee lo expone a palabras, estructuras gramaticales y formas de expresión que rara vez aparecen en la conversación cotidiana. Este vocabulario ampliado no se queda solo en la clase de lenguaje: mejora la comprensión de instrucciones en matemáticas, la interpretación de problemas en ciencias y la capacidad de seguir explicaciones complejas en cualquier materia. Desarrolla el pensamiento crítico Un buen lector no solo decodifica palabras: infiere, predice, cuestiona y conecta lo que lee con lo que ya sabe. Estas habilidades de pensamiento crítico, entrenadas página tras página, son exactamente las que un estudiante necesita para analizar un texto histórico, interpretar una gráfica científica o argumentar una postura en un ensayo. Fortalece la concentración y la memoria

Además de dirigir el equipo de Howard Academy, usted forma parte de la dirección de las selecciones menores de Panamá. ¿Cómo integra esa experiencia al proceso de formación de nuestros estudiantes? Formo parte de los cuerpos técnicos de las selecciones nacionales me ha permitido adquirir experiencias que luego comparto con los jóvenes. Buscamos transmitirles valores y ofrecerles una formación adecuada mediante entrenamientos y contenidos adaptados a cada etapa de su desarrollo. También comparto con ellos las vivencias que he tenido dentro y fuera del país, especialmente durante las competencias con las selecciones juveniles de Panamá. 1. El año pasado, Howard Academy logró ganar el campeonato. ¿Qué significó este triunfo para los jugadores, el cuerpo técnico y la comunidad educativa? Ganar el campeonato del año pasado y obtener recientemente el subcampeonato ayudó a que los jugadores creyeran más en sí mismos. Estas experiencias fortalecieron su confianza y les dieron una motivación adicional tanto a ellos como a sus padres. Siempre hemos contado con el respaldo del colegio y vivimos una experiencia muy positiva, en la que toda la comunidad de Howard Academy se mantuvo unida y apoyó al equipo. 2. ¿Cuáles considera que fueron las claves deportivas y humanas que llevaron

Entrevista a la profesora Lourdes Escobar En nuestra comunidad educativa contamos con docentes capacitados y comprometidos con una educación inclusiva, capaces de reconocer las necesidades, habilidades y potencial de cada estudiante. Su preparación, vocación y sensibilidad les permiten crear espacios de aprendizaje donde todas las personas se sienten respetadas, valoradas y acompañadas. En esta entrevista conoceremos la inspiradora experiencia de la profesora Lourdes Escobar, docente y entrenadora que, durante más de 24 años, ha utilizado la gimnasia como una herramienta de inclusión, crecimiento personal y desarrollo integral para niños, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales. 1. ¿Qué significa para usted ser docente? Ser docente es una vocación y un compromiso con cada estudiante. Es tener la oportunidad de enseñar con amor, transmitir conocimientos y compartir experiencias, integrando normas y valores que contribuyan a una convivencia respetuosa. También significa demostrar que todas las personas pueden aprender, participar y convivir cuando reciben el acompañamiento, la comprensión y las oportunidades que necesitan. 2. ¿Cómo nació su conexión con la gimnasia inclusiva? La gimnasia artística y la gimnasia rítmica son disciplinas que practiqué desde muy joven. Participé en competencias intercolegiales y provinciales, hasta llegar a formar parte de la Selección Nacional de Panamá.

Autora: Diana Lavayen Madre de familia H.A. | Especialista en alfabetización y formación docente | Directora ejecutiva de Fundación ProEd Como profesional de la educación, especializada en alfabetización, promoción de la lectura y formación docente, he tenido la oportunidad de comprobar a través de los años que los libros tienen un poder extraordinario: pueden transformar la manera en que los niños aprenden, piensan, sienten y se conectan con el mundo. Desde mi experiencia liderando iniciativas educativas desde Fundación ProEd y acompañando a docentes en procesos de innovación y mejora de la enseñanza, he visto cómo la lectura abre puertas hacia nuevos conocimientos, culturas y perspectivas. Pero ha sido también desde mi rol más importante, el de madre, donde he vivido de cerca la verdadera magia que ocurre cuando un niño descubre el placer de leer. Desde que mi hija era pequeña establecimos una tradición familiar que se convirtió en uno de nuestros momentos favoritos del día: leer juntas antes de dormir. Cuando ella aún no leía, era yo quien daba vida a las historias a través de mi voz. Con el paso del tiempo, cuando comenzó a leer, nuestra rutina evolucionó y se transformó en un hermoso intercambio: nos turnamos

01 — EL REGALO INVISIBLE DE LAS VACACIONES Lo que le ocurre al cerebro de tu hijo mientras duerme —y mientras lee— es tan determinante para su desarrollo como cualquier hora de clase.La neurociencia lo confirma. Es momento de actuar. Esta semana, con los estudiantes de Howard Academy Group disfrutando de sus vacaciones, algosilencioso pero extraordinario está ocurriendo en sus cerebros. No figura en ningún calendario escolar.No se mide en ninguna evaluación. Pero la neurociencia lleva décadas documentándolo con unaclaridad que ya no admite debate: “Están consolidando lo que aprendieron. Y si también están leyendo por placer, están construyendo la arquitectura mental que sostendrá todo su aprendizaje futuro.” El sueño no es una pausa del aprendizaje. La lectura no es un pasatiempo menor. Ambos son las dosgrandes palancas de desarrollo cognitivo que más subestimamos como sociedad — y las que mayorimpacto tienen sobre la trayectoria académica y vital de nuestros hijos. Lo que hace el cerebro mientras tu hijo duerme 02 — NEUROCIENCIA DEL DESCANSO Durante el sueño profundo, el cerebro no descansa. Trabaja con una eficiencia que ninguna herramienta artificial puede replicar: revisa lo aprendido durante el día, descarta información redundante y consolida lo relevante, transfiriéndolo de la memoria